- SANS SUPPLÉMENT -

 

CLASSE « ENVIRONNEMENT MONTAGNARD »

(à partir du cycle 1)

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Persuadés qu’une classe de découvertes est une situation privilégiée d’éducation, nous avons fondé notre projet autour de deux axes prioritaires : la socialisation et l’éducation à l’environnement et au développement durable à partir de problématiques locales.

Nos deux objectifs sont :

> de favoriser une vie collective de qualité pour apporter aux enfants :
- Bien-être, plaisir, sécurité et découvertes,
- Un développement de la citoyenneté de chacun (respect de l’autre, autonomie, partage, solidarité, tolérance...),
- Une pratique large d’éducation à l’environnement et au développement durable : tri des déchets, vigilance énergétique, sensibilisation au commerce éthique, denrées biologiques, découvertes d’autres cultures par des repas à thème et des veillées…

> de faire vivre aux élèves l’émerveillement de la découverte et de la recherche. Le superbe site d’implantation du centre est le support privilégié des activités d’éducation à l’environnement.
- Une première phase de sécurisation et d’imprégnation permettra aux élèves de vivre pleinement le milieu (jeux sensoriels de toucher et d’écoute, repérage dans l’espace, approche émotive et esthétique...),
- Puis viendra une démarche d’observations fines et de questionnements par des mises en situation amenant l’enfant à être acteur de ses découvertes : lectures de paysage, collectes, ateliers d’orientation, recherches guidées…
- Analyses et mises en relation viendront alors pour :
- apporter des éléments de réponse aux questions soulevées par des comparaisons, des recherches documentaires...
- élargir le champ du questionnement : le cycle de l’eau, les chaînes alimentaires, la notion d’écosystème et de biodiversité, les influences humaines, les variations dans le temps et l’espace…

Ces deux domaines de travail se complètent en cohérence dans la démarche  « Citoyen- neté Environnement Développement dura- ble » pour laquelle « Couleur Nature » est labellisé depuis 95.

Cette démarche interactive d’éducation associe l’étude de l’environnement, la sensibilisation aux pratiques individuelles et collectives et l’éveil à la notion de citoyenneté planétaire.

La richesse du vallon (site préservé aux nombreux biotopes et aux fortes variations saisonnières), la présence d’animateurs spécialisés en éducation à l’environnement et de nombreux outils et savoir-faire scientifiques et pédagogiques nous permettent de vous proposer des activités d’éducation à l’environnement vers le développement durable de qualité.
Ces 2 objectifs seront travaillés dans le cadre du projet de la classe suivant une progression de séquences, notamment  sur un des thèmes suivants :
- l’eau (le torrent/la rivière/la mare : observations, captures, analyses - le cycle de l’eau, l’assainissement, la pollution, l’eau potable),
- l’habitat et l’énergie (implantation des habitations, formes, matériaux, ouvertures,
 usages, évolutions, analyse environnemen- tale),
- la forêt (biotopes différents, strates de végétation, traces et indices de vie animale, cycle du carbone, reproduction végétale, impact de l’homme),
- le monde sauvage, animal et végétal : traces et indices, biotopes, chaîne alimentaire, adaptations au milieu…
- activités humaines et paysages (sylviculture, prés de fauche, tourisme, élevage bovin, pastoralisme et prédateurs…).
L’équipe d’accueil réalise un travail volontaire sur l’alimentation qui se traduit par des menus équilibrés avec des fruits et légumes, des fromages locaux, des céréales biologiques, des repas à thème pour découvrir d’autres cultures culinaires… La cuisine est faite sur place.

Tous les soirs, une veillée est proposée à la classe : contes, sortie crépusculaire, jeux, ombres chinoises, projection, jeux coopératifs…

 

 

La majorité des activités sont accessibles a pied depuis le centre !